校園傳真

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“60年,我們一起走過”征文:我與實驗小學的相遇相知

范栩浩

孟子曰:人之相識,貴在相知,人之相知,貴在知心。今是我小學畢業的第五,我與許昌實驗小學的相遇卻早在2007

2007,我五歲,在許昌實驗幼兒園老師的帶領下,我滿懷好奇地走向許昌實驗小學的大門。那天是周一,我們要參觀實驗小學的升旗儀式。走進實驗小學的大門,當我站在敬禮線后面時,我被如此龐大規模的升旗儀式震撼了。只見升旗廣場周圍,肅立著一隊隊穿著校服戴著鮮艷紅領巾的大哥哥大姐姐,中隊旗、小隊旗、紅領巾迎風飄揚、相映生輝;口令聲、國歌聲、宣誓聲聲聲入耳、莊嚴豪邁。這便是我與實驗小學的第一次相遇。

2008年6月,我懷著不舍告別實驗幼兒園。我是幸運的,我家的住址屬于許昌實驗小學的學區。2008年8月31日,父母領著我再次走進許昌實驗小學,首先映入眼簾的是學校辦公樓前的八個大字,當時的我還認不全,父母念給我聽:好好學習,天天向上。父母希望我能按照這八個字去做。順著右手邊的路,我們邊走邊看,美麗的校園令我大開眼界,郁郁蔥蔥的樹木,鱗次櫛比的教學樓,原來這所學校這么漂亮呀!

1997年6月21日,我校共青團支部組織團員老師走上街頭開展義務宣傳活動

我帶著興奮的心情走進了位于操場對面的那所教學樓的一樓,走進了一(5)班教室。班主任郭佳佳師拉著我的手讓我坐到第一排,我忐忑不安地環視四周,看到黑板上寫著“歡迎新同學”,這是報到的第一天。班主任郭老師身穿灰色的運動服,扎著馬尾辮,看著像個稚氣未脫的大姐姐,她簡單作了自我介紹,并公布了班級的學習、紀律、衛生等相關要求。就這樣,我與實驗小學才算真正的相識。

2008年9月1日,我正式成為一名小學生,從此開始了幸福的小學生活。我們從最開始的為習慣學起,練坐、練站、練隊列、練就餐等等,使我們初步具備了小學生的素養。沒過多久我們就開始學習文化知識,當時印象最深的只有語文和數學兩門功課。可能是我對拼音和漢字不敏感。每次在老師聽寫的時候,我就會跟不上,郭老師看到這種情況并沒有責備我,而是一筆一劃,認真耐心地對我進行幫助指導。隨著時間的推移,我和老師、同學之間建立起了良好的關系。作為郭師的學生,我也經常幫她做事、拿東西,我們之間就像親人一般。前一段時間,我回學校看望她,在聊天時,她還記得小時候坐在操場邊的椅子上,我怕郭老師掉下來,坐在她后面擋著她。我已經淡忘的事情,郭老師仍記憶猶新,這令我感動不已。郭老師還說,當她知道四年級無法再教我們的時候,她難受了一個暑假。當聽到這些話時,我明白了,實驗小學的師生關系是一種不是親人勝似親人的感情,正是因為這樣,才使得師生之間相互關愛,使每一名學生健康成長。

1990年六一兒童節前,我校舞蹈隊員在進行慶六一節目排練

到了四年級,我很榮幸遇到了班主任兼數學老師王國黎,語文老師黃雷剛,英語老師孫英等,這些師有著共同的特點:有責任心,以德樹人,關愛同學。我們與王國黎、黃雷剛、杜穎娟三位老師相處的時間最為長久,對我的影響和幫助也最大。王老師也許是因為教數學的緣故,他要求我們做事嚴謹,一絲不茍,做人講誠信、講道德、講道理。我們班在特色課上觀看電視劇《士兵突擊》,王老師邊看邊教育我們怎么做人,怎樣做事。

在李鋆老師送給我的校刊《適合教育探索》上,看到了黃雷剛老師寫的一篇文章,文章講述的事發生在五年前我們即將畢業的時候。個別同學在其他同學的同學錄上亂寫亂畫,諷刺嘲笑的語言令黃老師很憤怒。第二天語文課上,他專門說了這件事,教育我們要認真謹慎地寫留言冊,他告誡我們要多挖掘對方的優點,多對同學鼓勵和寬容,讓每位同學都對小學生活有段美好的回憶……讀到這里,五年前的情景歷歷在目。是啊,尊重別人就是尊重自己,黃老師的一番話讓我更深地理解了素質教育的本質與核心,讓我走進了老師對教育、對學生深度熱愛的那顆心,讓我再一次感受到能遇到這樣的學校,這樣的老師是何等的幸福!

而今我已經升入高三,在高中我認識幾位志同道合的同學,我們經常在一起探討當今教育中的一些問題,我時常把實驗小學的光榮歷史,校長和老師的感人事跡,還有我與實驗小學的故事講給他們聽。在母校制作的視頻中,首屆畢業生返校這個鏡頭,最令我感動,也引發我的深思:實驗小學究竟有什么魔力能讓這些年過花甲的老人如此念念不忘,千里迢迢甚至從國外趕來相會。

我讓同學們看杜偉強校長發表的一些文章,使他們對教育有了更深層次的解。其中一位同學隨即寫一篇文章,把所感所想融入其中,我看之后把這篇文章發給實驗小學的幾位老師,并發表了自己的感想。沒想到的是,李鋆師把這篇文章發給了杜校長,杜校長看過之后讓李老師聯系我們,想知道文字背后的故事。

見到李師,我們談了很久,隨后老師帶領我們參觀了學校:小伙伴電視臺、創客工作室、游泳館、快樂大巴、誠信書吧……使我深刻體會到學校為了學生的全面發展搭建了廣闊的舞臺。沒過幾天,應杜校長的邀請,我和我的同學一起見到了我心目中的英雄,一個趨于完美的人。我們和杜校長談了很久,從他的話中我受到了深刻的啟發,對教育有更加深刻的認知,也讓我在求學之路上有更加明確的目標。

熱愛教育,熱愛學生,熱愛生活,是實驗小學的立校之本,學校以德、智、體、美、勞、心為六要素,積極探索素質教育。而我三生有幸,遇上這所學校,遇到這些老師。感謝命運讓我在求學歷程中經歷了這段快樂的時光,給了我自尊,給了我自信,給了我幸福。在高三的人生關鍵時期,我將與實驗小學一道追逐自己的青春理想。她就如同一束光,在黑暗之中照亮我前進的方向;她就如同梵高畫筆中的向日葵,永遠綻放著生命炙熱的光芒!

本文作者曾于2008年至2014年在許昌實驗小學求學。現為許昌實驗中學高三畢業班學生。

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